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的国家教育进展评估(NAEP)最近公布了全国的成绩单结果。

这项测试是疫情开始以来首次全面考察学生表现。结果显示，几乎每个州的学生在数学和阅读方面的表现都低于疫情前。上一次检测是在2019年，也就是大流行之前。

教育专业人士说，最近的结果应该被视为一个重要的警钟，学生需要帮助。

什么是国家成绩单?

NAEP被认为是衡量学生学业进步的最佳方式，它提供了全国各地特定年级学生学业表现的快照。

NAEP测试学生在4年级、8年级和12年级的学习成绩。并不是每个学生都参加这项考试;相反，评估人员选择的学生代表了不同的种族、经济背景、性别、和更多的．

今年秋天，13岁的学生参加了长期趋势(LTT)数学和阅读评估。在春季，四年级、八年级和十二年级的学生将参加实地测试。

2022年国家成绩单结果一览

根据国家教育统计中心的数据，考试成绩处于几十年来的最低水平。结果显示，几乎每个州的阅读和数学能力都出现了大幅下降。

数学成绩:

• 只有36%的四年级学生精通数学
• 只有26%的八年级学生精通数学

阅读测试结果

• 33%的四年级学生阅读能力达到熟练或以上。
• 只有31%的八年级学生在阅读方面达到或超过熟练水平。

根据国家教育统计中心专员佩吉·卡尔的说法，这些结果是教育的关键时刻，从立法者到学生自己都应该关注这些结果。

你可以从大流行对学校的干扰和学生表现之间画出一条直线。

佩吉·卡尔，国家教育统计中心

大流行和国家成绩单结果。

全国成绩单旨在反映学生的整体表现，而不是个别学生的报告。它的目的是提供整体信息，不仅是关于学生水平，而且是关于学校、学区和课程。

然而，父母应该使用这些测试的结果来检查他们的孩子在与州和全国的结果进行比较时表现如何数学而且阅读．

家长可以在这里查看他们所在状态的结果:https://www.nationsreportcard.gov/

这些测试的结果很重要，因为它们是第一次正式衡量大流行对学生学习的实际影响程度。美国教育部长米格尔·卡多纳(Miguel Cardona)表示，国家成绩单结果显示，疫情恢复至关重要，仅仅恢复正常运营并不能帮助学生赶上进度。

我们必须以当前所需要的紧迫感来对待让我们的孩子在阅读和数学方面赶上来的任务。

美国教育部长Miguel Cardona说

研究表明辅导项目有助于学生成功

美国救助计划(ARP)投资1300亿美元，支持学校投资帮助学生的资源弥合流行病技能差距包括课外项目、雇佣更多教师和心理健康专业人员，以及高质量的辅导项目。

支持的广泛的研究在美国，高质量的辅导课程可以帮助学生在多个领域取得显著的学术成就。

辅导可以大约额外地提高成绩3至15个月跨年级的学习。

用高剂量的辅导加速学生学习

另一份报告显示，高剂量辅导(每周3天或更多)已经证明对数学和阅读成绩都有积极影响。

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